Ogromne zainteresowanie pierwszą częścią tekstu oraz setki komentarzy pokazują jedno bardzo wyraźnie: rodzice nie są obojętni wobec zmian, które wkraczają w życie ich dzieci i rodzin. Pojawiające się pytania, obawy i wątpliwości nie są przejawem niechęci wobec szkoły ani negowania potrzeby wsparcia uczniów. Są natomiast wyrazem odpowiedzialności oraz troski o granice, prywatność i dobro dziecka.

Tekst ten stanowi kontynuację dyskusji rozpoczętej w pierwszej części artykułu. 👉 Dla osób, które nie miały okazji zapoznać się z pierwszą częścią tekstu, podaję link do artykułu wprowadzającego w temat:
KLIKNIJ TUTAJ.

W odpowiedzi na liczne wiadomości i prośby postanowiliśmy wesprzeć Państwa konkretnym narzędziem, które pozwala w sposób spokojny, formalny i jednoznaczny wyrazić swoje stanowisko wobec oceny funkcjonalnej.

Oświadczenie rodzicielskie – realna forma sprzeciwu!

Udostępniamy oświadczenie rodzicielskie do pobrania, które może zostać złożone w szkole jako wyraz braku zgody na objęcie dziecka tak zwaną oceną funkcjonalną, zwłaszcza w obecnym stanie braku jasnych regulacji, standardów i przejrzystych procedur.

Gotowy plik do wydruku i podpisu – rekomendujemy złożenie oświadczenia w dwóch egzemplarzach – jeden dla szkoły, drugi z potwierdzeniem przyjęcia dla siebie:

To nie jest wezwanie do buntu ani próba eskalowania napięć. To narzędzie dialogu i ochrony granic.

Złożenie oświadczenia:

• jasno komunikuje stanowisko rodzica,
• pokazuje, że brak zgody wynika z troski o dziecko, a nie z braku współpracy,
• zabezpiecza rodzinę na wypadek działań podejmowanych bez pełnej informacji i świadomej zgody,
• przypomina, że to rodzice są pierwszymi i podstawowymi opiekunami oraz wychowawcami dziecka.

🆘 Wielu rodziców pisze wprost:

„Nie wiemy, na co mamy się zgodzić, skoro nikt nie potrafi wyjaśnić zasad.”

I to jest sedno problemu.

Brak zgody nie oznacza braku troski!

Warto to podkreślić bardzo wyraźnie: sprzeciw wobec oceny funkcjonalnej w obecnym kształcie nie jest sprzeciwem wobec pomocy dziecku. Rodzice nie odmawiają wsparcia. Rodzice domagają się:

• jasnych zasad,
• określonych granic,
• ochrony danych wrażliwych,
• poszanowania życia prywatnego rodzin.

Nie można oczekiwać zgody na rozwiązania, których zakres, forma i konsekwencje pozostają nieznane. Zgoda udzielona „w ciemno” nie jest zgodą świadomą — a tylko taka powinna mieć miejsce, gdy w grę wchodzi dobro dziecka.

Dlaczego wspólne działanie ma znaczenie?

Pojedynczy głos łatwo zignorować. Setki podobnych głosów tworzą czytelny sygnał społeczny. To dokładnie tak, jak z naszą akcją społeczną #NIEdlaEdukacjiZdrowotnej – setki tysięcy rodziców pokazało, że ten przedmiot w tej formie nigdy nie powinien się pojawić w szkole.

Każde złożone oświadczenie:

• buduje presję na transparentność,
• pokazuje skalę wątpliwości,
• zmusza instytucje do refleksji i dialogu,
• chroni nie tylko jedno dziecko, ale także standardy na przyszłość.

To nie jest działanie przeciwko szkole. To działanie na rzecz bezpiecznej, odpowiedzialnej i uczciwej edukacji.

Na koniec – kilka osobistych słów ode mnie…

Jako rodzice mamy prawo pytać, wątpić i stawiać granice. Mamy też prawo powiedzieć: „Zatrzymajmy się na chwilę. Wyjaśnijmy to. Ustalmy zasady”…

Dobro dziecka nie wymaga pośpiechu. Wymaga mądrości, spokoju i zaufania — a zaufanie buduje się poprzez dialog, nie przez niedopowiedzenia. Jeżeli ta zmiana ma naprawdę służyć dzieciom, rodzice muszą być partnerami, a nie biernymi odbiorcami decyzji. Do tego momentu wyrażenie sprzeciwu jest nie tylko prawem — bywa także obowiązkiem.

Autorka tekstu: Katarzyna Dutka.

ℹ️ Jeśli uważasz, że to co robimy ma sens, to możesz wspierać codzienne działania Fundacji Twoje VETO na kilka sposobów – szczegóły w menu WSPARCIE.